Încep evaluările naționale pentru elevii de clasele a II-a, a IV-a și a VI-a.

Evaluările Naționale pentru Elevii din Clasele a II-a

Începând de marți, elevii din clasele a II-a vor participa la primele teste ale evaluărilor naționale, programate pentru finalul anului școlar. Aceste testări vor fi urmate, în a doua parte a lunii mai, de evaluările destinate elevilor de clasa a IV-a și a VI-a.

Calendarul Evaluărilor pentru Clasa a II-a

Conform planului stabilit de Ministerul Educației și Cercetării, elevii de clasa a II-a vor susține prima probă marți, 12 mai, la Limbă și comunicare – scris, care va include atât limba română, cât și, dacă este cazul, limba maternă. Miercuri, 13 mai, aceștia vor avea proba de citit la limba română sau limba maternă, iar joi, 14 mai, va avea loc testarea la Matematică și explorarea mediului. Ultima probă, de Limbă și comunicare – scris-citit, la limba română pentru minoritățile naționale, este programată pentru vineri, 15 mai.

Evaluarea Națională pentru Clasele a IV-a și a VI-a

Evaluarea Națională pentru elevii de clasa a IV-a se va desfășura între 19 și 21 mai. Prima probă va fi la Limbă și comunicare – limba română / limba română pentru minoritățile naționale, urmată pe 20 mai de testarea la Matematică și științe ale naturii, iar pe 21 mai va avea loc proba de Limbă și comunicare – limba maternă. De asemenea, pentru elevii de clasa a VI-a, evaluarea este programată între 26 și 28 mai. Pe 26 mai, elevii vor susține proba de Limbă și comunicare – limba română / limba română pentru minoritățile naționale, pe 27 mai va fi testarea la Matematică și științe ale naturii, iar pe 28 mai se va desfășura proba de Limbă și comunicare – limba maternă.

Noutăți în Metodologia Evaluării

Ministerul Educației a comunicat anterior că metodologia pentru anul școlar 2025-2026 va aduce câteva inovații. Testele vor include, într-o măsură mai mare decât în anii anteriori, sarcini aplicate, care se leagă de viața cotidiană a elevilor, având capacitatea de a evalua competențe mai extinse, pentru o relevanță curriculară sporită. În plus, evaluările vor avea un rol formativ, rezultatele urmând să fie utilizate pentru a oferi feedback personalizat elevilor, părinților și profesorilor, fără a fi folosite pentru a ierarhiza copiii.

Ministerul a menționat că, în acest an, vor fi testați itemi care vizează competențe de alfabetizare funcțională cu aplicații practice, inclusiv din alte domenii curriculare, astfel încât testele să măsoare nu doar cunoștințele, ci și capacitatea elevilor de a le aplica în contexte concrete.