Ce surprize îi așteaptă pe elevi și profesori începând cu 7 septembrie. Noutățile esențiale ale anului școlar.

Întrebări esențiale pentru anul școlar 2026-2027

Se apropie începutul noului an școlar, iar elevii, părinții și profesorii au în vedere modificările care vin odată cu toamna. Deși nu sunt prevăzute reforme semnificative, anul școlar 2026-2027 va aduce o serie de schimbări punctuale, menținând organizarea pe module. Iată cele mai importante informații de care ar trebui să fie conștiente familiile.

Structura anului școlar

Anul școlar 2026-2027 va începe pe 1 septembrie 2026 și se va încheia pe 31 august 2027. Totuși, majoritatea elevilor vor începe cursurile luni, 7 septembrie 2026, iar ultima zi de școală va fi 18 iunie 2027. Majoritatea elevilor vor avea 36 de săptămâni de cursuri, cu câteva excepții. Elevii din clasele a XII-a și a XIII-a, seral sau cu frecvență redusă, vor încheia cursurile mai devreme, pe 4 iunie 2027, după 34 de săptămâni de școală. Absolvenții clasei a VIII-a își vor termina anul școlar pe 11 iunie 2027, după 35 de săptămâni, pentru a susține Evaluarea Națională. În învățământul tehnologic și profesional, durata cursurilor va fi de 37 de săptămâni, conform legislației în vigoare.

Module și vacanțe

Structura pe cinci module se menține și pentru acest an școlar, la fel ca programele „Școala Altfel” și „Săptămâna Verde”, care se vor desfășura între 7 septembrie 2026 și 23 aprilie 2027, în perioada stabilită de fiecare unitate de învățământ. Vacanța mobilă din luna februarie va fi stabilită de fiecare inspectorat școlar, având loc între 15 februarie și 7 martie 2027, după consultarea elevilor, părinților și cadrelor didactice.

Discipline opționale noi

Printre noutățile anului școlar se numără introducerea a două discipline opționale în oferta națională aprobată de Ministerul Educației. Este important de menționat că aceste materii nu devin obligatorii pentru toți elevii. Cele două discipline, „Ora de GIS” și „Economie circulară și consum responsabil”, vor fi disponibile în școlile care aleg să le includă în curriculum și vor putea fi studiate doar de elevii care le optează.

„Ora de GIS”, destinată liceenilor, îi va familiariza pe elevi cu sistemele informatice geografice (GIS), instrumente esențiale pentru analizarea și reprezentarea datelor pe hărți digitale. Elevii vor învăța să colecteze și să interpreteze informații geografice, să creeze hărți tematice și să utilizeze aplicații digitale pentru a analiza probleme precum dezvoltarea urbană, schimbările climatice, gestionarea riscurilor naturale sau protecția mediului. Cursul va pune accent pe activități practice și pe utilizarea aplicațiilor deja folosite în domenii precum administrația, cercetarea și urbanismul.

Cel de-al doilea opțional, „Economie circulară și consum responsabil”, se adresează elevilor de clasa a VII-a, având ca scop formarea unor deprinderi legate de utilizarea eficientă a resurselor, reducerea risipei și protecția mediului. Elevii vor învăța despre economia circulară și cum pot prelungi durata de viață a produselor prin reutilizare, reparare și reciclare. Cursul va încuraja un comportament responsabil față de mediu.

Analiza Obiceiurilor de Consum și Impactul Asupra Mediului

Este esențial ca indivizii să își evalueze obiceiurile de consum, să conștientizeze relația dintre alegerile lor zilnice și protecția resurselor naturale, și să propună metode de reducere a deșeurilor în comunitatea în care trăiesc. Introducerea acestor discipline în oferta educațională națională nu garantează însă că vor fi incluse în orarul tuturor elevilor, deoarece fiecare unitate de învățământ decide anual ce materii opționale va organiza, în funcție de resursele disponibile și de preferințele exprimate de elevi și părinți.

Modificări în Procesul de Admitere la Liceu

Unul dintre cele mai semnificative schimbări aduse de noua Lege a învățământului se va implementa treptat, începând cu anul școlar 2026-2027, fiind aplicabilă doar unei părți din elevi. Elevii care încep clasa a VIII-a în această toamnă sunt primii vizați de aceste reglementări. Din 2027, colegiile naționale care îndeplinesc cerințele legale vor putea organiza un examen propriu de admitere pentru maximum jumătate din locurile disponibile. Acest examen se va desfășura după Evaluarea Națională și va putea fi organizat doar de unitățile de învățământ care optează pentru această variantă. Participarea la concurs nu va fi obligatorie pentru toate liceele, iar metodologia de desfășurare va fi stabilită de Ministerul Educației.

Conform legii, probele vor fi adaptate specializării pentru care candidează elevii, iar subiectele vor fi elaborate la nivel național. La concurs pot participa doar absolvenții care au obținut un minimum de nota 5 la fiecare probă a Evaluării Naționale. Cei care nu se înscriu la concurs sau nu reușesc să obțină un loc vor fi repartizați în continuare prin metoda tradițională, bazându-se pe media obținută și pe opțiunile completate. Locurile rămase disponibile după concursuri vor fi ocupate și ele prin repartizare.

Creșterea Cifrei de Școlarizare la Liceu

În pregătirea anului școlar care va începe în septembrie, Guvernul a aprobat majorarea numărului de locuri pentru clasa a IX-a, care va ajunge la 184.000, odată cu integrarea fostei rute profesionale în liceul tehnologic.

Extinderea Ofertei de Opționale

Pe lângă cele două noi discipline introduse în acest an, „Ora de GIS” și „Economie circulară și consum responsabil”, elevii vor avea acces și la alte opționale aprobate anterior, în funcție de deciziile școlilor. Printre acestea se numără „Elemente de educație media digitală”, destinată elevilor de clasa a VI-a, care promovează dezvoltarea spiritului critic în raport cu informațiile online, și „Educație pentru viață: Alege! Acționează! Inspiră!”, adresată elevilor din clasele V-VII, axată pe autocunoaștere și dezvoltarea abilităților sociale. Oferta poate fi completată cu alte opționale, precum educație digitală și managementul emoțiilor. Aceste cursuri fac parte din Curriculumul la Decizia Elevului din Oferta Școlii, ceea ce înseamnă că participarea nu este obligatorie. Fiecare unitate de învățământ va decide anual ce opționale va organiza, ținând cont de resursele disponibile și de preferințele exprimate de elevi și părinți.

Anul Școlar 2026-2027: Continuarea Schimbărilor în Educație

Anul școlar 2026-2027 va beneficia de o structură similară cu cea din anii anteriori. Deși pentru majoritatea elevilor modificările vor fi minore, acestea sunt menite să pregătească terenul pentru reformele mai extinse care vor fi introduse în sistemul de învățământ în viitor.